Psicologia

La parola “educazione” in cinofilia viene spesso confusa con disciplina, ma questi due termini in pedagogia – la scienza che si occupa di dare un indirizzo allo sviluppo dei giovani – hanno significati profondamente diversi che occorre conoscere soprattutto se ci si vuol fregiare del titolo di “educatore”.

Educare deriva da ex-ducere, letteralmente portare fuori ovvero consentire il pieno sviluppo nei due sensi: 1) di corrispondenza, vale a dire di piena acquisizione dell’identità di specie; 2) di correlazione, ossia di rispecchiamento dei vincoli e delle opportunità offerte dal contesto di vita. L’educazione è perciò il processo che realizza il carattere del cane, nel suo essere equilibrato, armonico, coeso, arricchito, conforme, adattabile, prosociale.

La disciplina invece ha un altro obiettivo, sempre riferibile al benessere del cane, ma più indirizzato alla capacità integrativa del quattrozampe.

Diciamo subito che disciplinare significa impostare dei comportamenti controllati che facilitano la vita del cane, il suo [… continua]

Le nuove tecnologie hanno consentito all’uomo di “estendere” le capacità della mente.

Se consideriamo il cervello una sorta di “hardware” possiamo disporre di circa 100 miliardi di neuroni che possono attivare sempre nuove connessioni perché questo organo è particolarmente plastico e adattabile a una varietà illimitata di stimoli e sollecitazioni.

Gli strumenti tecnologici di recente invenzione rappresentano i supporti indispensabili per rendere le informazioni veloci e mirate.

Purtroppo la velocità di acquisizione penalizza la qualità dei contenuti che vengono spesso sommariamente consultati ed eliminati.

La ricerca quindi si presenta ad ampio raggio ma è frequentemente dispersiva e poco approfondita. Il “peso” materiale delle informazioni si è notevolmente ridotto nel corso di questi ultimi anni; pensiamo ad esempio ai supporti cartacei che sono stati sostituiti da apparecchiature digitali minuscole in grado di essere comodamente trasportate ovunque.

Con l’avvento dell’era digitale i concetti di spazio-tempo sono cambiati [… continua]

L’associazione 1virgola618
vi propone un percorso di studi, portato avanti da anni con successo, condotto dal Dr Demetrio Iero, medico omeopata e sperimentatore nel campo della medicina complementare.
Il corso di Terapie Naturali Integrate, svolto in 2 fine settimana, un breve ma esaustivo corso di naturopatia applicata con particolare attenzione all’alimentazione naturale e alla fitoterapia e aromaterapia.
Il corso di Medicina Vibrazionale, Radionica e Radiestesia, svolto in 3 fine settimana, che approfondisce lo studio e la conoscenza delle energie dentro e fuori di noi come esse agiscono ed influenzano l’uomo e l’ambiente circostante, come si possono rilevare, schermare e neutralizzare.

I seminari si terranno a Firenze e sono aperti a tutti.
Non si accede al II stage se non si è frequentato il I.
Non è obbligatorio iscriversi all’intero percorso.

Per informazioni ed iscrizioni Gianna 349 4248355
info@1virgola618.it
www.1virgola618.it

di seguito il programma completo dei due corsi:

Stage di [… continua]

In termini semplici ma significativi già nel V sec. Ippocrate descriveva persone affette da quella che oggi chiamiamo “ansia sociale”, cioè soggetti che hanno paura di stare con gli altri, di essere guardati e giudicati.

Negli Stati Uniti la fobia sociale viene classificata come patologia e inserita come malattia nel manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali.

Le fasi di adattamento al mondo esterno determinano nella crescita del bambino periodi diversi in [… continua]

Saggi e profani insistono a dire che la televisione trasforma gli adolescenti in barbari. 
Penso invece che la televisione o meglio, le televisioni, non scopriamo l’acqua calda, contengono messaggi sub-liminali ormai ben noti, input “estremi” per raccogliere guadagni…e poco contano i limiti imposti dalle regole, o il bon-ton richiesto dal vivere civile.

Questo andazzo, non autorizza a pensare che ciò induca una ipnosi collettiva, la  deriva che un po’ tutti affrontiamo in questo presente, è sul serio un cataclisma che ferisce, soprattutto i più giovani, coloro che non sono in possesso di strumenti difensivi.  In particolare coloro che ancora non hanno sviluppato capacità critiche.

Di certo la televisione non è il nostro genitore, neppure il nostro educatore, ancor meno il nostro compagno di viaggio. Per cui affermare che: “la vita mi è passata davanti, e non me ne sono accorto”, perché la televisione mi [… continua]

Il sociologo francese Edgar  Morin pubblicò nel 1999 il libro “ I sette saperi necessari all’educazione del futuro”nell’ambito del “Programma internazionale dell’educazione”.

Egli si sofferma ad analizzare le necessità impellenti per la formazione e l’istruzione dei giovani considerando la conoscenza e il sapere un potenziale arricchimento individuale e sociale.

I sette saperi rappresentano delle pietre miliari nel percorso cognitivo che ognuno ha di fronte sé, delle scelte programmatiche che gli  educatori devono portare avanti per essere al passo con i tempi.

Nei capitoli del testo  Morin mette in guardia da un sapere illusorio ed errato, invita ad orientare l’educazione verso una analisi critica dei contenuti che essa veicola, in seguito sottolinea come le informazioni acquisite devono necessariamente inserirsi in un contesto adeguato per acquistare significatività e valenza.

Procedendo nei capitoli successivi il sociologo sottolinea l’importanza della condizione umana e il bisogno di educare i giovani [… continua]