Psicologia

Una insegnante della scuola media è stata vittima di bullismo da parte di alcuni ragazzi della classe terza.
La vittima, prima minacciata, è stata fatta cadere mentre cercava di sedersi sulla sedia.

Due ragazzi di 18 anni sulla la linea ferroviaria Bracciano-Viterbo hanno terrorizzato decine di studenti.

Disegnavano barba e baffi con un pennarello indelebile sul viso ai ragazzi al primo anno delle superiori, gli ponevano domande e ad ogni errore scrivevano con lo stesso pennarello sul corpo del ragazzo.

Gli aggressori sono stati fermati dalla polizia ferroviaria.

Secondo quanto deciso dalla cassazione, l’uso intimidatorio della bocciatura costituisce reato di minaccia aggravata.

L’ingiusta prospettazione di una bocciatura rappresenta una delle peggiori evenienze, un atteggiamento idoneo ad ingenerare forti timori, incidendo sulla libertà morale degli allievi.

La bocciatura resta un atto collegiale e non può essere uno strumento educativo.

I bambini che balbettano hanno una vulnerabilità maggiore ad atti di bullismo da parte dei coetanei, e di essere rifiutati nell’ambiente sociale .
Per ovviare a questo rischio utilizzano strategie di coping prevalentemente orientate all’omologazione, scegliendo di stare dentro il gruppo e non assumendo ruoli di leader-ship.

Nell’immaginario dei loro coetanei vengono considerati come categorie "bisognose di aiuto". (Davis, Howell and Cooke, 2002)

Diversi studi affermano che essere vittima di episodi di bullismo influisce sullo stato generale di salute e può causare effetti avversi nella costruzione della personalità come scarsa autostima, insicurezza, riduzione nel rendimento scolastico, inasprire la sensazione di rifiuto sociale, depressione e chiusura in se stessi.
Sicuramente eccessivo imbarazzo riguardo alle proprie personali differenze che inevitabilmente disegnano un individuo diverso dall’altro, unico.

Per i bambini che balbettano, gli effetti negativi possono comportare anche  aumento della balbuzie, incremento dei comportamenti di evitamento, ansia, [… continua]