UNIVERSI DUE - Corsi e Master
UNIVERSI DUE
Scuola di Alta Formazione Bologna - Padova
www.universidue.it
info@universidue.it
Bologna 051/582211
Padova 347/0949701
"Universi due", Scuola di Alta Formazione, è sede di master e corsi di specializzazione postlaurea. Master e corsi di specializzazione sonorivolti all’area umanistica. In particolare i master e i corsi di specializzazionedi “Universi due” si rivolgono ai laureati inmaterie attinenti la psicologia, la medicina, lagiurisprudenza, la sociologia e la fisioterapia.Sono aperti corsi e master in mediazionefamiliare, mediazione comunitaria, formazione nelle organizzazioni, psicologia scolasticainterattiva, tecniche di rilassamento e autoipnosi,tecniche corporee e bioenergetica, gestione diun nido aziendale e horticultural therapy. I master e i corsi di "Universi due" hanno come obiettivi: aggiungere valore alla laurea per affrontareprima e meglio il mondo del lavoro; fornire una formazione di tipo praticoemozionale che traduce in azioni creative le nozioni apprese in università; far conoscere il sistema di formazione della personalità, partendo dalle tendenzenaturali, per rispettarne sempre la liberaespressione; valorizzare al massimo il potenziale creativodi ogni persona. Il Corpo docente I docenti sono scelti con cura, sulla base della loro capacità di trasferire conoscenza seguendoi principi di libertà intellettuale, efficacia egradevolezza, al di là dei loro titoli. Finalità della didattica "Universi due" segue la linea dei corsi da sempreorganizzati da Mosaico Psicologie:fornire agli allievi una formazione fatta diconoscenze e di molti anni di esperienza, nelmodo più efficace, vantaggioso e gradevole perloro.
Efficace
Un insegnamento prevalentemente interattivopermette agli allievi di “vivere” la teoria, parteciparvi con tutte e quattro le componenti caratteristiche
dell’essere umano, mente, psiche, corpo etendenza relazionale, e sperimentare i risultatinella pratica.
Vantaggioso
La prevalenza del coinvolgimento interattivo, permette di risparmiare tempo nellamemorizzazione;
l’orario è studiato per permettere alla personadi lavorare;
il costo annuale, è molto contenuto rispetto alservizio offerto. L’e-learning dà la possibilitàdi ripassare a casa propria le lezioni, di rivederealcune scene, di scambiare opinioni con glialtri allievi.
Gradevole
La capacità di ascolto di una persona è abbastanzalimitata, oltre una certa soglia l’ascolto è unosforzo, è pesante, quindi rifiutato, anche nellemigliori condizioni.
Viceversa l’insegnamento interattivo coinvolge,appassiona, induce alla partecipazione e restaimpresso nella memoria più a lungo.
I corsi
I corsi attivati da “Universi due” sono:
Master in Mediazione Familiare
Master in Mediazione Comunitaria
Master per Formatori nelle organizzazioni (in collaborazione con PICO - Conoscenza e Training)
Master in Psicologia Scolastica Interattiva
Master in tecniche di rilassamento e autoipnosi
Corso di tecniche bioenergetiche
Corso di Gestione di un nido aziendale
Corso di Horticultural Therapy
E- learningParte delle materie dei vari master è riproposta nel nostro sito sotto varie forme, come scritti, come filmati, come videoconferenze, come scambio d’informazioni tra gli studenti e col tutor.
MASTER IN MEDIAZIONE FAMILIARE
La Mediazione Familiare
Il problema della gestione civile della separazionee del divorzio ha spinto il legislatore a formulareun’apposita legge, basata appunto sulla capacitàdi fare mediazione da parte di nuove figureprofessionali: i mediatori familiari.Si tratta della Legge 54/2006, recentementeapprovata, in cui viene introdotta la possibilitàper il giudice di “rinviare l’adozione dei provvedimenti
di cui all’art. 155 c.c., per consentire chei coniugi, avvalendosi di esperti, tentino unamediazione per raggiungere un accordo…”(art.155 sexties comma 2 c.c.).La mediazione familiare si sviluppa a partire daquesto richiamo a figure professionali “esperte”,con l’obiettivo di arrivare a gestire la separzionesenza traumi per i figli.La Mediazione Familiare è un percorso che hacome oggetto specifico la separazione e/o ildivorzio. Si propone di aiutare i genitori adelaborare un programma di separazionesoddisfacente, per quanto possibile, per sé e peri figli.I principi fondamentali che devono ispirarel’attività del mediatore familiare, così come raccomandato dal Consiglio d’Europa edall’Assemblea Parlamentare del Consigliod’Europa (n° 98 del 1998, n° 1639 del 2003), sono:
-la volontarietà di accesso -l’autonomia dal contesto giudiziario -la riservatezza -l’imparzialità -la necessità di una formazione specifica
Obiettivi del corso
1.Avere elementi di conoscenza della personalitàdi base.
2.Apprendere i meccanismi regolatori dellerelazioni familiari e di coppia.
3.Acquisire la capacità di osservare ed analizzare gli aspetti funzionali e disfunzionali dellaseparazione, con particolare attenzione ai suoieffetti sui figli.
4.Sviluppare la capacità di intervento nei casidi conflittualità intrafamiliare.
5.Acquisire le conoscenze e le abilità propriedel mediatore familiare: le tecniche di intervento e colloquio, i principi del lavorodi Mediazione Familiare, gli obiettivi e le fasidel processo.
6.Sapere quando e a chi fare eventuali inviipsicoterapeutici e legali.
Le tecniche di mediazione
Il mediatore deve porre attenzione a duecomponenti:
-al tema dell’“accordo”, quindi alla caratteristicapropria della mediazione di porsi come spazionel quale i “genitori elaborino un programmadi separazione”;
-all’evoluzione della relazione necessaria affinché gli accordi siano frutto di un processodi elaborazione e non di compromessi o di unsuggerimento indotto dal mediatore stesso.
Sinteticamente il percorso di mediazione sisuddivide in quattro fasi.
-Nella fase preliminare l’attenzione sarà focalizzata sull’analisi delle richieste e delle aspettative della coppia, il mediatore individueràlo stile per la gestione del conflitto e cominceràa sintonizzarsi con le modalità comunicative della coppia.
-Nella prima fase l’obiettivo sarà di definire insieme ai due partecipanti le aree, i temi, lecondizioni della separazione al fine diraggiungere il programma di separazione cherappresenta l’obiettivo finale della mediazione.
-La seconda fase sarà finalizzata alla ricerca delle ipotesi di accordo rispetto ai temiindividuati nella fase precedente.
-La fase conclusiva dovrà essere dedicata alla verifica ed alla messa a punto delle ipotesi diaccordo.
Gli insegnamenti sono
Per il primo anno: Tecniche di conduzione del colloquio di coppia nella crisi e nella separazione;Modalità di gestione della conflittualità nellacoppia; Seminario giuridico; Psicologia dell’etàevolutiva; Gli effetti della separazione sui figli;Tecniche di osservazione e di colloquio inpresenza dei figli; Principi, obiettivi e modellidella Mediazione Familiare. Per il secondo anno: Tecniche di colloquio nellafase preliminare della mediazione; Esercitazionipratiche sulla fase preliminare; La definizionedegli obiettivi della mediazione nella prima fase;Tecniche di colloquio nella prima fase; Seminariogiuridico; La negoziazione degli accordi nellaseconda fase della mediazione; Tecniche di colloquio nella seconda fase; La verifica degliaccordi e il follow-up nella terza fase dellamediazione; Tecniche di colloquio nella terzafase.
Corpo docente
I docenti sono psicologi e psicoterapeutidell’Istituto Mosaico Psicologie, mediatori familiari
riconosciuti dal Forum Europeo diMediazione Familiare, professionisti scelti perla loro competenza nella materia richiesta.
Destinatari
Laureati in Psicologia, Medicina, Pedagogia,Sociologia o in Scienze dell’Educazione, e gliAssistenti Sociali, con diploma o laurea inGiurisprudenza.
Organizzazione
L’ammissione avviene previa: -presentazione di un curriculum personale -colloquio con il direttore del corso -pagamento della quota di iscrizione Il biennio è articolato in 360 ore di teoria e attività interazionale, suddivise in due annualità comprendenti ciascuna 12 incontri di 15 oreciascuno (suddivise nei week-end).Gli interessati possono inviare richiesta dipartecipazione via mail a info@universidue.it.
Per informazioni contattare il numero 347/0949701.
Parte economica
Il costo annuale è di € 2.500,00 + IVA.
Il pagamento della retta può essere diviso in due rate: la prima all’atto di iscrizione, la seconda entro il quinto mese.
MASTER IN MEDIAZIONE COMUNITARIA 1° e 2° livello
Il mercato del lavoro psico-sociale è oggi moltoampio e a questo si riferisce la specializzazione inmediazione comunitaria.
Premessa teorica
La specializzazione in mediazione comunitaria, fornitadal nostro master, sviluppa competenze relative allagestione e alla conduzione dei gruppi.La metodologia che abbiamo ritenuto più valida perl’ambito delle comunità è quella del sociodramma.Il sociodramma è nato come un’esperienza di gruppo,ed è rimasto lo strumento migliore per la conduzionedi gruppi con meccanismi relazionali complessi.Le comunità d’aiuto, quelle scolastiche e altri gruppisul territorio hanno complessità trasversali di tipoetnico, di tipo sociale e di tipo caratteriale.Il sociodramma è il metodo più adatto perché è basatosull’identificazione che ogni partecipante può trovarenei problemi che gli altri trovano sui livelli sociali,etici e caratteriali. E’ un metodo interattivo, vivace, creativo e anche divertente e inoltre è adatto a gruppidi ogni dimensione. Ha la struttura tipica del teatroe l’efficacia di un intervento psicologico.L’obiettivo e’ formare dei conduttori con una formazione ampia ed eclettica, capaci di adeguarsi ai diversicontesti in cui si verranno a trovare nella loro attivita’ lavorativa.
Sbocchi professionali
I partecipanti possono operare sia nell’ambito diistituzioni pubbliche (comunità, servizi socioriabilitativi, tossicodipendenze, scuola, ASL) che nelprivato (privato sociale, associazioni di volontariato,aziende).
Insegnamenti
Il Master fornisce agli allievi conoscenze e competenze sulla conduzione dei gruppi principalmenteattraverso i seguenti tipi d’insegnamento:
la personalità di base;
la personalità acquisita;
elementi di psicodinamica delle relazioni;
principi di sociometria;
i meccanismi di difesa nel gruppo;
la leadership;
il sociodramma.
Il Master forma conduttori di gruppo capaci di:
riconoscere i nodi relazionali;
rinforzare costantemente la propria leadership;
indicare le soluzioni più appropriate nelle diverseoccasioni.
Destinatari
Laureati in Psicologia (laurea breve e/o specialistica),Medicina, Scienze dell’Educazione, Scienze della Formazione, Sociologia.Il corso fornisce il titolo di Junior Director al termine del I livello quello di Senior Director dopo il II livelloe dopo lo stage in organizzazioni convenzionate oriconosciute dalla scuola.
Metodo
La metodologia prevede che la formazione sia
soprattutto di tipo pratico-esperienziale.
Pertanto anche all’interno degli insegnamenti piu’ teorici largo spazio viene lasciato all’utilizzo di metodologie attive e sociodramma.
Organizzazione
Ai Master di I e II livello sarà ammesso un numero massimo di 30 partecipanti.L’ammissione avviene previa:
-presentazione di un curriculum personale -colloquio con il direttore del corso - pagamento della quota d’ iscrizione Il corso si terrà a Padova.
Il biennio è articolato in 360 ore complessive, suddivise in due annualitàcomprendenti ciascuna 12 incontri mensili di 15 oreciascuno (suddivise nel week-end). Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni contattare il numero 347/0949701.
Parte economica
Il costo annuale è di € 2.500,00 + IVA.
Il pagamento della retta può essere diviso in due rate: la prima all’atto di iscrizione, la seconda entro il quinto mese.
MASTER IN MEDIAZIONE COMUNITARIA 1° e 2° livello
Il mercato del lavoro psico-sociale è oggi moltoampio e a questo si riferisce la specializzazione inmediazione comunitaria.
Premessa teorica
La specializzazione in mediazione comunitaria, fornitadal nostro master, sviluppa competenze relative allagestione e alla conduzione dei gruppi.La metodologia che abbiamo ritenuto più valida perl’ambito delle comunità è quella del sociodramma.Il sociodramma è nato come un’esperienza di gruppo,ed è rimasto lo strumento migliore per la conduzionedi gruppi con meccanismi relazionali complessi.Le comunità d’aiuto, quelle scolastiche e altri gruppisul territorio hanno complessità trasversali di tipoetnico, di tipo sociale e di tipo caratteriale.Il sociodramma è il metodo più adatto perché è basatosull’identificazione che ogni partecipante può trovarenei problemi che gli altri trovano sui livelli sociali,etici e caratteriali. E’ un metodo interattivo, vivace, creativo e anche divertente e inoltre è adatto a gruppidi ogni dimensione. Ha la struttura tipica del teatroe l’efficacia di un intervento psicologico.L’obiettivo e’ formare dei conduttori con una formazione ampia ed eclettica, capaci di adeguarsi ai diversicontesti in cui si verranno a trovare nella loro attivita’ lavorativa.
Sbocchi professionali
I partecipanti possono operare sia nell’ambito diistituzioni pubbliche (comunità, servizi socioriabilitativi, tossicodipendenze, scuola, ASL) che nelprivato (privato sociale, associazioni di volontariato,aziende).
Insegnamenti
Il Master fornisce agli allievi conoscenze e competenze sulla conduzione dei gruppi principalmenteattraverso i seguenti tipi d’insegnamento:
la personalità di base;
la personalità acquisita;
elementi di psicodinamica delle relazioni;
principi di sociometria;
i meccanismi di difesa nel gruppo;
la leadership;
il sociodramma.
Il Master forma conduttori di gruppo capaci di:
riconoscere i nodi relazionali;
rinforzare costantemente la propria leadership;
indicare le soluzioni più appropriate nelle diverseoccasioni.
Destinatari
Laureati in Psicologia (laurea breve e/o specialistica),Medicina, Scienze dell’Educazione, Scienze della Formazione, Sociologia.Il corso fornisce il titolo di Junior Director al termine del I livello quello di Senior Director dopo il II livelloe dopo lo stage in organizzazioni convenzionate oriconosciute dalla scuola.
Metodo
La metodologia prevede che la formazione sia
soprattutto di tipo pratico-esperienziale.
Pertanto anche all’interno degli insegnamenti piu’ teorici largo spazio viene lasciato all’utilizzo di metodologie attive e sociodramma.
Organizzazione
Ai Master di I e II livello sarà ammesso un numero massimo di 30 partecipanti. L’ammissione avviene previa: -presentazione di un curriculum personale -colloquio con il direttore del corso -pagamento della quota d’ iscrizione Il corso si terrà a Padova. Il biennio è articolato in 360 ore complessive, suddivise in due annualitàcomprendenti ciascuna 12 incontri mensili di 15 oreciascuno (suddivise nel week-end).Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.Per informazioni contattare il numero 347/0949701.
Parte economica
Il costo annuale è di € 2.500,00 + IVA.
Il pagamento della retta può essere diviso in due rate:
la prima all’atto di iscrizione, la seconda entro il quinto mese.
MASTER PER FORMATORI NELLE ORGANIZZAZIONI
La formazione proposta da Universi due, in collaborazione con PICO - Conoscenza e Training, utilizza il Metodo Personalizzato e Totale (MPT) perle organizzazioni, elaborato in trent’anni d’esperienza dal centro ricerche di Mosaico Psicologie.
Premessa teorica
Il Metodo Personalizzato e Totale osserva il problema alla radice, per la precisione dalla conoscenza della personalità di base di ogni soggetto, fino alla più complessa delle strutture, e lo affronta a 360°.
Il Metodo Personalizzato e Totale è coinvolgente, simpatico, efficace e duraturo, perché utilizza in modo equilibrato tutte e quattro le componenti dell’essere umano (mente, psiche, corpo e tendenza relazionale).
In un’azienda tradizionale, la produttività varia poco nel breve termine, perché dipende meno dalla motivazione e dal talento delle persone. Nell’azienda moderna che si basa sulla "conoscenza", la produttività e l’efficacia variano molto di più, proprio perché dipendono dal fattore umano oggi più sviluppato e complesso.
Questa è la ragione per la quale oggi le aziende hanno bisogno di attrarre talento.
E’ essenziale portare le risorse umane a vedersi come portatrici di "significato" nelle loro mansioni e non soltanto come quelle che espletano un compito. La formazione, in particolare la formazione umanistica più evoluta, ha ancora enormi margini disviluppo in quelle aziende che considerano ilgrande vantaggio, in termini di guadagno assoluto,di adottare la linea della nuova cultura d’impresa.In questo tipo di aziende il target è rappresentatodalla persona. Queste aziende sanno che è la persona che progetta,che produce, che amministra, che vende, che compra,che assiste, che investe e permette il guadagno previsto. Il target aziendale interno vale almeno quantoquello esterno e merita programmi di formazioneumanistica altrettanto sofisticati di quelli di organizzazione e gestione.
Insegnamenti
Nelle aziende il metodo di formazione più usato eabusato, e ormai ritenuto poco efficace, è quellocognitivo. Nel corso presentato da Universi due vengono affrontati i quattro modi principali di fareformazione, e cioè:
1.Il modo pedagogico o cognitivo: il docente parlae i discenti ascoltano. Spesso il docente utilizza mezziaudiovisivi e altri ausili per attirare maggioreattenzione.
2.Il modo attivo e interattivo: il docente ricorre a simulazioni e altri giochi relazionali, per imitaresituazioni reali e spiegare come possono essereaffrontate.
3.Il modo psicodrammatico: il regista mette inscena situazioni difficoltose, vere o immaginarie, eguida il protagonista, o il gruppo, verso il ritrovamentodella propria spontaneità.
4.Il modo psicodinamico: il conduttore, aiuta le persone a riconoscere la ragnatela di resistenze e diemozioni che ostacolano la comunicazione, tenendo ben presente il contesto in cui opera. Le accompagnaa scoprire le cause possibili dei blocchi, a ritrovareproprie, naturali, capacità creative e le incoraggia ascegliere le soluzioni che più si armonizzano con lerichieste del gruppo di lavoro.
Infine il Metodo Personalizzato e Totale che si basa sulla conoscenza delle caratteristiche naturali e che utilizza principalmente il modo psicodinamicopresentato sulla scena attraverso tecnichepsicodrammatiche.Gli insegnamenti sono principalmete esperenzialiperché MPT, chiamato anche Metodo Psicodinamico-scenico, viene appreso bene proprionella pratica.
Destinatari
Laureati in Psicologia (laurea breve e specialistica),Medicina, Scienze dell’Educazione, Scienze della Formazione, Sociologia.
Organizzazione
Al Master sarà ammesso un numero massimo di 30 partecipanti.
L’ammissione avviene previa: -presentazione di un curriculum personale -colloquio con il direttore del corso -pagamento della quota di iscrizione Le sedi del corso sono previste a Padova e Bologna, o zone adatte di volta in volta all’attività prevista.
Il biennio è articolato in 360 ore complessive, suddivise in due annualità comprendenti ciascuna 12 incontri mensili di 15 ore ciascuno (suddivise nel week-end). Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni 051/582211 per la sede di Bologna e 347/0949701 per la sede di di Padova.
Stage
Gli allievi più meritevoli possono partecipare a stagein agenzie di formazione, o direttamente in PICO-Conoscenza e Training ed essere introdotti nell’attivitàlavorativa.
Parte economica
Il costo annuale è di € 4.000,00 + IVA.
Il pagamento può essere diviso in due rate: la prima all’atto di iscrizione, la seconda entro il quinto mese.
MASTER IN PSICOLOGIA SCOLASTICA INTERATTIVA
La psicologia scolastica è certamente uno deisettori della psicologia che, negli ultimi anni, sie’ dimostrato in grado di offrire molte occasioni di ricerca e d’intervento nelle scuole. I gravi problemi che attanagliano la scuolarendono urgente il ricorso alla psicologiascolastica, in modo particolare alla psicologiascolastica interattiva. La psicologia scolastica interattiva è lo strumento migliore che possa essere proposto oggiper la sua capacità di trasferire conoscenzain modo efficace e immediato.
Opportunita’ di lavoro e competenze
Gli psicologi che acquisiscono le conoscenze ele competenze del master sono apprezzati nellescuole pubbliche e private, ma possono trovarecollocazione in qualsiasi organizzazione chedesideri lavorare sul miglioramento delle relazioninei gruppi.Per quanto riguarda il contesto scolastico, questesono preferibilmente le aree d’intervento:
1.Consulenza e sostegno ai docenti, agli alunnie ai loro genitori, sia in forma collegiale cheindividuale, nei modi, nei tempi e nei luoghiformalmente consentiti.
2.Progettazione e conduzione di attivitàformative interattive per gli alunni (sistemisocio-grammatici attivi e passaggi a metodidi giochi sociodinamici).
3.Direzione di attivita’ di formazione interattiva per insegnanti (metodosociodrammatico). 4.Facilitazione di un clima collaborativo fra la scuola e la famiglia attraverso meeting, siainformativi che formativi, tra insegnanti egenitori.
Il Master consente ai partecipanti di acquisire
e consolidare le competenze professionali d’intervento e di consulenza. In particolare permette:
a. di conoscere gli strumenti gestionali delsistema organizzativo della scuola;
b. di utilizzare metodologie d’intervento e di supporto ai processi di insegnamento esviluppo, con particolare attenzione aimetodi interattivi di massima efficacia;
c. di gestire i momenti d’integrazione trasistema scuola e sistema famiglia, anchecon il sociodramma;
d. di familiarizzare con le tecniche di conoscenza della personalità di base e diorientamento socio professionale.
Metodo
La metodologia prevede che la formazione siasoprattutto di tipo pratico-esperienziale. Pertanto anche all’interno degli insegnamenti piu’ teorici viene lasciato largo spazio all’utilizzodi metodologie attive e interattive.
Destinatari
Laureati in Psicologia (laurea breve e specialistica), Medicina, Scienze dell’Educazione,Scienze della Formazione, Sociologia, Letteree Filosofia e similari.
Organizzazione
Al Master sarà ammesso un numero massimo di 30 partecipanti.L’ammissione avviene previa: -presentazione di un curriculum personale -colloquio con il responsabile del corso -pagamento della quota di iscrizione. Il corso è previsto nelle sedi di Padova e Bologna.Il biennio è articolato in 330 ore complessive,suddivise in due annualità comprendenti ciascuna 10 incontri mensili di 15 ore ciascuno (suddivise nel week-end).
Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni 051/582211 per la sede di Bologna e 347/0949701 per la sede di di Padova.
Parte economica
Il costo annuale è di € 2.500,00 + IVA.
Il pagamento della retta può essere diviso in due rate: la prima all’atto di iscrizione, la seconda entro il quinto mese.
MASTER IN TECNICHE DI RILASSAMENTO E AUTOIPNOSI 1° e 2° livello
Le tecniche di rilassamento sono una delle risposte più ovvie al ritmo di questa società. Ci sono vari tipi di tecniche di rilassamento possibile e in questo master vengono insegnate le principali:
rilassamento visivo;
rilassamento uditivo;
rilassamento meccanico o cinestesico;
autoipnosi.
Premessa teorica
Il nostro cervello tenta di rispondere automaticamentea tutti gli stimoli che riceve dall’ambiente e dallanostra memoria inconscia. In modo automatico, cioè al di fuori della nostra volontà, esso lavora perrispondere con pensieri e gesti adeguati. E’ vero che esistono meccanismi di difesa altrettanto automatici ma a volte non riescono a reggere il caricoeccessivo e comunque anch’essi consumano energiepsichiche, quindi partecipano, se richiesti in modoeccessivo, alla formazione dello stress. L’intasamento psichico, ovvero lo stress nocivo, puòindurre, o contribuire a provocare una serie di sintomicatalogabili in psicopatologie.
Le più frequenti sono:
attacchi di panico
stati d’ansia acuti
stati d’ansia permanenti
fobie invalidanti
disturbi dell’umore
disturbi del sonno
disagi relazionali
episodi autodistuttivi
pensieri automatici e intrusivi
difficoltà di concentrazione e di memoria
riduzione dell’espressione affettiva
diminuzione o perdita della potenza o del desideriosessuale
irritabilità e scoppi di collera
esagerate risposte di allarme
fantasie di persecuzione
eccessiva attenzione ai pericoli
tendenza ad ammalarsi
Utilizzo professionaleIl primo livello, per la chiarezza degli insegnamenti e la loro esposizione fatta di esempi pratici, è utilissimoa chi già aiuta le persone a prendersi cura del proprio corpo e delle conseguenze fisiche di scompensi, la cui fonte è di origine psicogena. E’ una conoscenza che completa la preparazione professionale di:
logopedisti
fisioterapeuti
personal body trainer
estetisti
maestri di ogni disciplina sportiva e artistica
coach
Il secondo livello, più articolato e completo, fornisce gli strumenti teorico-pratici per intervenire in tuttigli stati d’ansia, comprese le forme fobiche, anche in appoggio ad altre terapie.
E’ quindi un preziosissimo ausilio per chi, psicologo o medico, compie i primi passi verso la professionedi psicoterapeuta.
Insegnamenti
la personalità di base;
la respirazione;
il concetto d’ansia;
alcuni meccanismi di difesa;
la formazione dello stress nocivo;
tecniche di rilassamento psicologico;
tecniche di rilassamento meccanico;
biofeedback;
la distinzione tra sintomo e causa;
deontologia.
Nota: gli insegnamenti sono divisi, con moltaattenzione, in base agli obiettivi caratteristici del I edel II livello.
Organizzazione
L’ammissione avviene previo colloquio con il/la responsabile della sede in cui è previsto il corso.
Sono inoltre necessarie:-la presentazione di un curriculum personale
-un colloquio d’ingresso
-il pagamento della quota d’iscrizione
Si pregano gli interessati di inviare richiesta di
partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni contattare il numero 347/0949701.
Parte economica
Il costo annuale è di € 2.500,00 + IVA, divisibile in due rate: la prima all’atto dell’iscrizione, la secondaentro il quinto mese.
MASTER IN TECNICHE PSICOCORPOREE E BIOENERGETICHE 1° e 2° livello
Premessa teorica
Perchè un master in bioenergetica e che legame c’è,oggi, tra le tecniche psicocorporee e la bioenergeticadi Lowen. Molte scuole di pensiero oggi hanno diffuso laconoscenza della connessione stretta tra benessere totale e attenzione ai blocchi psicofisici, esattamente come sottolineato dalla bioenergetica.Da questo punto di vista sembra quasi una specie dirivincita della bioenergetica sulle psicoterapie verbali.Anche se spesso il nome "bioenergetica" e concetticorrelati sono riportati in modo incompleto, superficiale e confusionario, ottengono comunque un’attenzione sempre crescente e in fondo positiva. Il principio guida della bioenergetica impostata da
A. Lowen e altri è che l’adattamento all’ambiente affettivo, nel corso della formazione della personalità,provoca distorsioni anche sul fisico e che queste, aloro volta, mantengono lo stato di rigidità psichicache porta a malesseri e psicopatologie di proporzionivarie. Secondo il principio bioenergetico dunque, èimportante intervenire sul corpo per avere beneficianche sulla psiche.Nell’impostazione di Mosaico Psicologie le tecnichecorporee, compresa la bioenergetica, non sonopsicoterapia, ma rappresentano un aiuto, spessoindispensabile, al buon esito della psicoterapia.Al di là di questa, sono molti i casi in cui è utile la conoscenza dei punti del corpo che rappresentanoblocchi energetici, responsabili di patologie sia fisiche che psichiche, secondo la mappa dellabioenergetica.
Sbocchi professionali
La bioenergetica e altre tecniche corporee sonorichieste in ambiti d’aiuto (psichiatrico, riabilitativo,pedagogico). Sonno inoltre indispensabili come supporti allepsicoterapie verbali (soprattutto psicodinamiche).Sono consigliabili a tutti e per questo sono utilizzabilinella libera professione attraverso modalità gruppali o individuali, appositamente organizzate.
Insegnamenti
Elementi di anatomia del nucleo e della muscolatura esterna
I concetti di energia e gravità
Lettura del corpo nel suo insieme e nelle sueparti
La respirazione
Organi interni, colori, funzioni psicologiche
Distorsioni strutturali e conseguenze sullapersonalità
Esercizi di bioenergetica secondo Lowen
Metodo
La metodologia prevede che la formazione siaessenzialmente di tipo esperienziale. Gli allievi impareranno a leggere i segnali del corposano e le diverse resistenze del corpo bersaglio,si sensibilizzeranno sui segnali del proprio corpo esperimenteranno gli esercizi suggeriti da vari autori,tra cui A. Lowen.
Destinatari
Laureati in psicologia (laurea breve e specialistica), Medicina, Fisioterapia, Scienze Motorie e altrispecialisti dell’area corporale, solo previo colloquiod’idoneità.
Organizzazione
La durata del master è biennale.
Le ore sono distribuite in un sabato di ogni mese,
per 10 mesi all’anno, più uno stage estivo di 12 ore.
Le sedi previste sono Padova e Bologna.
Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni 051/582211 per la sede di Bologna e 347/0949701 per la sede di di Padova.
Parte economica
Quota annuale € 2.500,00 + IVA, così divisibile: € 1.000,00 all’atto dell’iscrizione, € 1.000,00 dopo seimesi, € 500,00 dopo otto mesi.
CORSO DI GESTIONE DI UN NIDO AZIENDALE
Premessa
Ci sono quattro buoni motivi per aderire a questo corso: -la sempre crescente domanda da parte delle famiglie, ormai composte soprattutto da coniugiimpegnati a lavorare entrambi;
-il livello professionale degli operatori del settore,troppo trascurati e troppo poco motivati a seguireuna formazione specialistica aggiornata;
-le normative anche molto recenti che favoriscono l’imprenditorialità;
-le norme che favoriscono l’imprenditorialitàfemminile;
-e infine quelle che riguardano in particolare ilcomparto degli asili nido.
Questo corso specialistico mira a fornire strumenticoncreti a quei soggetti che vogliono sviluppareautonomamente la capacità di costituire, organizzare e gestire un asilo nido.
Obiettivi del corso
Il corso è volto a sviluppare le competenze necessarieper creare e gestire un asilo nido, anche da zero. Gliargomenti comprendono gli aspetti normativi,commerciali, didattici e logistici necessari agli scopi.
Destinatari
Laureati in psicologia, Scienze dell’educazione,Scienze della formazione e altri soggetti con fortimotivazioni personali/professionali verso il mondodell’infanzia.
Sbocchi professionali
Possibilità di avviare e/o gestire autonomameteun’attività di:
1.asilo nido,
2.nido aziendale,
3.baby-parking.
Il corso comunque offre una formazione completaanche ad operatori quali educatori, progettisti diambienti per l’infanzia, cuochi ecc. che voglianoinserirsi in tali strutture.
Insegnamenti
Norme nazionali e regionali che regolano il settoredegli asili nido
Tipologie di strutture per l’infanzia
Aspetti amministrativi e burocratici
Finanziamenti e rapporti con le banche
Progetto e realizzazione Il business plan
Il coinvolgimento delle aziende:
i nidi aziendali
Amministrazione, gestione e responsabilità degliamministratori
Il rapporto con gli enti locali e le strutture pubblicheper l’infanzia
La progettazione e realizzazione dei locali
La cucina: quadro normativo, servizi di catering,hccp
Sicurezza, qualità e ambiente nelle strutture perl’infanzia
Il personale: selezione e gestione
La redditività di un asilo nido, il calcolo delle rette, l’analisi dei costi
La programmazione didattica, educativa e ludicadell’asilo
Il ruolo e la collaborazione dei genitori
Laboratori con simulazioni di costituzione e gestione
Laboratori con simulazione di giornate tipo con ibambini
Corpo docente
-Avvocati (parte legale e responsabilità)
-Commercialista (parte societaria ed economica)
-Esperto di qualità (per cucina, sicurezza, ambiente e qualità)
-Progettista d’interni per l’infanzia (realizzazionedei locali)
-Psicologi e psicoeducatori (programmazioneeducativa, didattica)
Organizzazione
L’ammissione al corso avviene:
-previa presentazione di un breve curriculumpersonale in cui evidenziare le aspettative per il corso
-colloquio col direttore del corso -pagamento del 20% della quota del corso Il corso si sviluppa in 80 ore divise in 10 giornate
(5 week-end) da 8 ore ciascuna.
Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni contattare il numero 347/0949701.
Parte economica
Il costo annuale è di € 1.200,00 + IVA da versarsi in due rate, la prima all’atto di iscrizione, la seconda entro il quinto mese qualunque sia la frequenza.
HORTICULTURAL THERAPY – TERAPIA ORTICULTURALE
La terapia orticulturale è una pratica riconosciuta emolto utilizzata in Stati come Canada, Nord America e Gran Bretagna. All’inizio del 19esimo secolo il Dr.Benjamin Rush, eminente psichiatra e firmatario delladichiarazione d’indipendenza, sosteneva che i giardinie l’attività di giardinaggio avevano effetti curativi sulle persone con problemi psichici ancheimportanti.La terapia orticulturale ebbe una larga diffusionetra il 1940 e il 1950, quando la si utilizzò negliospedali per la riabilitazione dei veterani di guerra;oggi nel nord America e in Gran Bretagna èriconosciuta come terapia con tre caratteristicheessenziali:
-è riabilitativa ed usata in quersto modo in molti
ospedali e case di cura; -è anche un buon metodo per la socializzazione;
-ha la funzione secondaria, ma importante, di mantenere curate le aree verdi urbane.
La peculiarità di questa attività terapeutica risiede nella sua concretezza e semplicità e inoltre:
-è flessibile;
-non è invasiva;
-aiuta a ridurre lo stress;
-stimola la memoria;
-contribuisce ad esercitare la motilità;
-ha bassi costi;
-mostra la realizzazione del proprio lavoro e consente di ricevere la relativa gratificazione. L’orticultura è uno strumento versatile che permetteun’ampia scelta di attività e diversi livelli di strutturazione del lavoro.v
Insegnamenti
elementi di conoscenza della personalità dibase;
nozioni sulla genesi delle psicopatologie;
la funzione d’aiuto.
Destinatari
Chiunque sia interessato all’applicazione di questametodologia, (psicologi, psicoterapeuti, assistenti sociali, personale infermieristico e medico, terapistioccupazionali, tecnici educazione e riabilitazionepsichiatrica e psicosociale, ecc.).
Organizzazione
Il corso verrà attivato a Padova al raggiungimento del numero minimo di 10 iscritti.
Il corso si sviluppa in 8 lezioni.
Si pregano gli interessati di inviare richiesta di partecipazione via mail a info_at_universidue.it.
Per informazioni contattare il numero 347/0949701.
Parte economica
Il corso ha un costo complessivo di € 800,00 + IVAda versare all’atto di iscrizione.
CHI SIAMO
"Universi due" nasce e cresce dall’esperienza di "Mosaico Psicologie", presente a Bologna, Verona, Padova e Rimini, con collegamenti in varie altre zone d’Italia.
"Mosaico Psicologie" è stato fondato dal dr. Alfredo Rapaggi nel 1978.
Attualmente è composto da diverse sezioni:
L’Istituto Mosaico Psicologie, che gestisce il corsodi specializzazione in psicoterapia, riconosciutodal Ministero dell’Università e della Ricerca scientifica; Lo Studio di psicoanalisi e psicodramma, oveoperano professionisti di area psicoanalitica, cheuniscono al "corpus" freudiano le più efficacitecniche di psicoterapia oggi esistenti; lo Studiopromuove anche un’attività di formazione per adulti;
Il Centro Ricerche, impegnato a verificare sia lagiustezza della teoria della personalità di base, siala validità dei metodi usati in formazione, diagnosie clinica;
Il Progetto Evoluzione, studio di psicodiagnosi epsicoterapia per l’età dello sviluppo;
Mosaico Edizioni;
PICO - Conoscenaza e Training, che si occupa diformazione nelle organizzazioni.
Un po’ di storia…
Dal 1986 Mosaico Psicologie è un centro di psicodramma formativo e analitico.
Ha organizzato incontri, dibattiti, convegni e gruppi sempre più frequenti e regolari.
Nel 1978 ha aperto l’attività a Bologna.
Nel 1980 ha iniziato a pubblicare l’omonima rivista, di cui sono usciti anche numeri monotematici, a cui hanno collaborato tra gli altri: J. Liss, D. Mainardi, P. Ricci Bitti, G. Celli, G. Minelli, G. Gramaglia, O. Rosati, S. Swartz, Z. T. Moreno, N. Cuomo, I. Spano.
Nel 1997 ha pubblicato un numero dedicato allo “Psicodramma”.
Nel 2006 ha pubblicato: “La parola, il corpo: parola, corpo e relazione nello psicodramma analitico” a cui hanno collaborato, tra gli altri, Petrella, Baranes, Gaudé, Bourdariat, Mele.
Ha pubblicato libri e quaderni didattici.
Ha organizzato diversi convegni con relatori internazionali.
Ha fornito formazione psicologica agli adulti. Tra i corsi maggiormente frequentati si segnalano:
-1980 "Introduttivo di psicologia"
-1981 "Psicologia per la famiglia"
-1982-1983-1984-1985 "Bioenergetica", "Esercizi e integrazione psicoanalitica", “Psicosomatica”
-1982-1983-1986 "Interpretazione dei sogni inpsicoanalisi", "Bioenergetica in gruppo" -1982-1983-1985-1986-1987 "Comunicazione verbale e non-verbale"
-1982-1983-1988 "Introduttivo di psicoanalisi"
1986-1987-1988-1989 "L’interpretazione dei sogni"
dal 1986 ad oggi corsi e gruppi sullo psicodrammaattivo e analitico Nel 2001 il M.U.R., Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica, ha riconosciuto l’"Istituto Mosaico Psicologie", idoneo a tenere il Corso diSpecializzazione in Psicoterapia col metodo dellopsicodramma analitico per medici e psicologi,nelle sedi di Bologna e Verona.
La mission dell’Istituto Mosaico Psicologie è difornire agli allievi strumenti che permettano lorodi affrontare il mondo del lavoro nel modo piùefficace e soddisfacente, con gli strumenti che piùsi adattano alle loro caratteristiche naturali.
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